Pilscy nauczyciele zakończyli trzeci projekt Erasmus+. Czego się nauczyli?

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile właśnie zakończyła trzeci projekt programu Erasmus+. Tym razem nauczyciele z Piły zdobywali nowe kompetencje w Portugalii, Francji, Islandii, na Malcie i w Szwecji. To nie był zwykły wyjazd – to kilkanaście miesięcy intensywnej pracy, która ma realny wpływ na jakość nauczania w pilskiej podstawówce.

Projekt „Ja, nauczyciel uczę się różnorodności w drodze do europejskiej jakości” objął zarówno kursy doskonalące, jak i obserwację pracy w zagranicznych szkołach. Dla lokalnej społeczności to ważny sygnał, że piła edukacja nie stoi w miejscu, ale aktywnie czerpie z europejskich wzorców.

Kursy i szkolenia – od kreatywności po nowe technologie

Nauczyciele z SP nr 2 w Pile uczestniczyli w trzech zagranicznych kursach doskonalących. W Portugalii szkolili się z kreatywności i uważności w edukacji XXI wieku oraz z różnicowania instrukcji i zaspokajania różnorodnych potrzeb uczniów. We Francji z kolei poznawali metody wykorzystania TIK (technologii informacyjno-komunikacyjnych) w nauczaniu i uczeniu się na świeżym powietrzu.

Każdy z kursów był starannie dobrany do potrzeb szkoły. Chodziło o to, by zdobytą wiedzę można było od razu wykorzystać w codziennej pracy z uczniami. Efekty? Nauczyciele wrócili z konkretnymi narzędziami i pomysłami, które już teraz wdrażają w pilskich klasach.

Job shadowing – podglądanie najlepszych w Islandii, na Malcie i w Szwecji

Drugim filarem projektu była obserwacja pracy (job shadowing) w szkołach w Dalvik na Islandii oraz w La Valetta na Malcie. Nauczyciele przyglądali się, jak funkcjonują placówki w różnych europejskich systemach edukacyjnych, jakie metody pracy stosują i jak radzą sobie z wyzwaniami. Dodatkowo odwiedzili ośrodek wsparcia w realizacji zadań edukacji włączającej w Vetlanda w Szwecji.

Te wizyty pozwoliły zobaczyć, jak inne kraje radzą sobie z edukacją włączającą, czyli taką, która uwzględnia potrzeby wszystkich uczniów. Dla pilskiej szkoły to niezwykle cenna wiedza, zwłaszcza w kontekście przygotowań do wdrażania nowej podstawy programowej.

Europa to my – szkoła z Piły w europejskiej sieci

Projekt Erasmus+ to nie tylko wyjazdy i szkolenia. To przede wszystkim budowanie trwałych relacji i wymiana dobrych praktyk. Dzięki udziałowi w projekcie SP nr 2 w Pile stała się aktywnym członkiem europejskiej społeczności uczącej się. Szkoła nie tylko korzysta z europejskich doświadczeń, ale też sama dzieli się swoimi – organizując job shadowing dla nauczycieli z innych krajów i wspierając inne szkoły w tworzeniu projektów Erasmus+.

Jak podkreśla koordynatorka projektu, Lidia Wójciak:

Tworzymy środowisko uczenia się w europejskim wymiarze uczestnicząc w międzynarodowych szkoleniach i organizując szkolenia job-shadowing dla europejskich szkół. Wspieramy też inne szkoły w tworzeniu projektów programu Erasmus+ promując wartości UE. Nasze miasto, nasza szkoła zaistniały w europejskiej przestrzeni edukacyjnej wnosząc wkład w jej rozwój – razem dla młodego Europejczyka.

Lidia Wójciak, koordynator projektu

Co to oznacza dla Piły i uczniów?

Dla mieszkańców Piły to gwarancja, że ich dzieci uczą się w szkole, która nie boi się wyzwań i inwestuje w rozwój nauczycieli. Nowe metody, świeże spojrzenie na edukację i kontakty z europejskimi szkołami to wartość, która procentuje w codziennej pracy z uczniami. To także budowanie pozytywnego wizerunku miasta jako miejsca otwartego na nowoczesną edukację.

Projekt zakończony, ale to nie koniec. Szkoła zapowiada kontynuację działań w ramach europejskich programów, a zdobyte doświadczenia będą procentować przez lata. To dowód, że „Europa to my” – nie tylko w deklaracjach, ale w konkretnych działaniach.

Informacje przekazała Szkoła Podstawowa nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile.