Lubnauer w Pile o Reformie26: nauczyciele i rodzice pytali o szkołę po zmianach

Co się zmieni w polskiej szkole i jak przygotować do tego nauczycieli, uczniów oraz rodziców? Z takimi pytaniami mierzyli się uczestnicy spotkania w Szkole Podstawowej nr 12 w Pile, gdzie we wtorek 26 maja gościła Katarzyna Lubnauer, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Wizyta odbyła się w ramach ogólnopolskiego cyklu „Kierunek: Kompas Jutra”, który ma przybliżać założenia Reformy26 – planowanej, szerokiej przebudowy systemu oświaty.

„Kierunek: Kompas Jutra” w Szkole Podstawowej nr 12 w Pile

Spotkanie zorganizował Wielkopolski Kurator Oświaty dr Igor Bykowski. Na sali zasiedli przede wszystkim nauczyciele i rodzice zainteresowani tym, w jakim kierunku ma pójść edukacja oraz jak zmiany będą wyglądać w praktyce – od lekcji, przez ocenianie, po codzienną pracę szkoły. Obecni byli także przedstawiciele samorządu i parlamentarzysta: Jolanta Sobieszczyk, zastępca prezydenta Piły, Kazimierz Sulima, etatowy członek Zarządu Powiatu Pilskiego, oraz poseł Piotr Głowski.

W trakcie wydarzenia zaprezentowano kluczowe elementy Reformy26 oraz omówiono doświadczenia z pilotażowych działań prowadzonych przez Ambasadorów Reformy26 z województwa wielkopolskiego. Ważnym punktem programu była otwarta rozmowa z uczestnikami – pojawiły się pytania, doprecyzowania i merytoryczna dyskusja o przyszłości szkoły oraz wyzwaniach, z którymi mierzy się system edukacji.

„Zależy nam, by szkoła lepiej rozwijała kompetencje potrzebne w dorosłym życiu, a przygotowanie do zmian odbywało się razem z nauczycielami i rodzicami – w dialogu i z uwzględnieniem doświadczeń ze szkół.”

Katarzyna Lubnauer, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej

Na czym ma polegać Reforma26?

Reforma26 ma przestawić akcenty w nauczaniu: mniej mechanicznego odtwarzania informacji, więcej rozumienia i działania. W zapowiedziach podkreślano, że szkoła ma mocniej wspierać rozwój kompetencji, które przydają się uczniom nie tylko na sprawdzianach, ale też poza murami placówek – w codziennym życiu i w przyszłej pracy.

Wśród kierunków zmian, o których mówiono podczas spotkania, znalazły się m.in.:

• odejście od modelu opartego głównie na zapamiętywaniu treści na rzecz praktycznych umiejętności i rozwiązywania problemów,
• wzmocnienie kompetencji takich jak krytyczne myślenie, praca zespołowa i sprawczość uczniów,
• wprowadzenie nowych przedmiotów: edukacja obywatelska oraz edukacja zdrowotna, obejmująca także zdrowie psychiczne i profilaktykę.

Organizatorzy podkreślali, że „Kierunek: Kompas Jutra” ma nie tylko informować o planach, ale również realnie pomóc szkołom przygotować się do wdrażania zmian. Stąd nacisk na spotkania, konsultacje i prezentowanie praktycznych wniosków z pilotaży.

Etapy wdrażania i przygotowanie szkół

Zmiany mają być wprowadzane stopniowo. Reforma26 ma objąć m.in. przedszkola oraz wybrane klasy szkół podstawowych, a cykl spotkań prowadzonych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w różnych częściach kraju ma wspierać dyrektorów i nauczycieli w przygotowaniach. W Pile wybrzmiało, że kluczowe będzie dobre zaplanowanie procesu – tak, by szkoły mogły sprawnie przełożyć założenia reformy na codzienną pracę z uczniami.

„Takie spotkania są potrzebne, bo pozwalają rozmawiać o konkretach: co się zmieni w szkole, jak przygotować nauczycieli i jak odpowiadać na pytania rodziców.”

dr Igor Bykowski, Wielkopolski Kurator Oświaty

Wizyta Katarzyny Lubnauer w Szkole Podstawowej nr 12 w Pile wpisała się w serię konsultacji, które mają budować wspólne rozumienie kierunku zmian i zebrać pytania z poziomu szkół. Dla uczestników spotkania najważniejsze było jedno: by planowana Reforma26 nie pozostała hasłem, lecz przełożyła się na realne wsparcie ucznia i lepszą organizację nauczania.